new world. new vision

L’enseignement supérieur se construit aujourd’hui dans un monde global et digital.

Dans une économie ou de nouvelles innovations remettent complètement en question les anciens modèles économiques de croissance.

Dans une économie où l’intelligence artificielle change la place de l’humain dans l’entreprise et transforme en profondeur les métiers de demain.

Dans une économie de l’immédiateté, où la rapidité, la réactivité et l’adaptabilité confèrent des avantages concurrentiels sans précédent.

Face à ces enjeux, emlyon business school  transforme son approche pédagogique et sa vision de Grande Ecole, autour du concept d’early maker. Le mouvement des makers est né il y a 10 ans, sur le principe du Do It Yourself. Réunissant initialement des « bricoleurs », il s’est progressivement étendu au monde du numérique et des start-up, en fédérant dans son sillage toute une communauté de créateurs, d’artisans, d’entrepreneurs, d’artistes et d’éducateurs. Le but est de passer le plus rapidement de l’invention à l’innovation, du prototypage à l’industrialisation de la bonne idée.

Etre un maker aujourd’hui signifie prendre en main son destin, être acteur et entrepreneur de son existence, dans une démarche collaborative, en passant du Do It Yourself  au Do It Together. Ce concept reflète notre vision de l’entrepreneur : celui qui essaie, expérimente, se trompe, recommence, apprend en marchant. 

L’entrepreneur d’emlyon  business school est un maker et un early mover. Bref, un early maker.

Chiffres clés
  • Classé n°2 en France et n°26 dans le monde parmi les écoles d’ingénieurs et de commerce (Classement issu de l’enquête de référence Times Higher Education auprès des recruteurs internationaux en novembre 2016)
  • La triple accréditation internationale AACSB, EQUIS, AMBA dont seuls 1 % des business schools dans le monde peuvent se prévaloir
  • 5 100 étudiants dont 40% d'internationaux soit 80 nationalités
  • 7 centres de recherche, 130 professeurs permanents et un réseau de 500 experts assurent l’excellence académique

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